这个男孩最有可能被告知

作者:祝蒜

<p>研究表明,女孩在课堂上被告知的可能性是女孩的五倍,尽管女孩的表现同样糟糕</p><p>该研究发现,男孩更顽固的教师的“偏见”观点可能部分原因是有些人在学校变得不那么虚幻和贫穷</p><p>利物浦约翰摩尔斯大学教育心理学荣誉讲师杰里米·文森特博士说,教师更有可能赞美女孩</p><p>根据对这两个学校班级的观察,他的早期研究表明,教师“假设”男孩表现不佳,训练他们比女孩多五倍</p><p>但实际上,斯文森博士发现男孩和女孩也可能会把他们的注意力从他们的课堂作业中消失</p><p>然而,女孩会更安静,男孩可能更容易发出声音,因为他们的注意力将“远离任务”</p><p> “正在发生的事情是,女孩们得到了更多的赞扬,当然男孩们被告知更多,”他说</p><p> “教师认为男孩情况更糟,可能是因为他们所做的那种不良行为可能更响亮</p><p>大喊“他们更有可能在课堂上大喊大叫,但差异很小</p><p> “教师往往对男孩更加谨慎,因为他们认为他们可能会更麻烦</p><p>我不认为他们是,“他说</p><p> “另一个问题,特别是在中学阶段,可能是男生往往更大,所以教师往往会变得更加防守</p><p>”但根据斯文森博士的说法,这与看到街上的连帽衫有关</p><p> “感到担心并没有什么不同</p><p>”他说,假设“戴头巾的人可能很难,很有侵略性,误会你的手提包</p><p>” “事实上,他们和我一样可能 - 因为我有一个</p><p>这是偏见</p><p>”这对男孩的更广泛成就产生了影响</p><p> “也许有些男孩对这门课程不感兴趣,因为他们被告知过多</p><p>”现在,....

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